Dott.ssa Lisa Adobati
Logopedista
Si occupa della Prevenzione, Valutazione e Rieducazione/Educazione di disturbi del linguaggio (orale e scritto), della comunicazione, degli apprendimenti e della deglutizione in età evolutiva. La Logopedista, in seguito ad un’attenta Valutazione, elabora un Bilancio logopedico volto all’identificazione e al superamento del bisogno di salute del paziente. Il suo obiettivo è quindi quello di impostare una Terapia riabilitativa individualizzata, la cui durata e frequenza sono stabilite sulla base delle necessità emerse durante la Valutazione iniziale. La Logopedista, oltre ad utilizzare Terapie logopediche di riabilitazione/abilitazione della comunicazione e del linguaggio, propone l’adozione di ausili (addestrandone all’uso e verificandone l’efficacia) e svolge attività di Counseling con pazienti, familiari ed eventuali istituzioni di riferimento, quali nidi, asili, scuole e cooperative sociali.
Percorso di studi
- Laurea in Logopedia presso l’Università degli studi di Milano
- Master Universitario di I livello in “I disturbi specifici del linguaggio e dell’apprendimento” tramite Consorzio Universitario Humanitas in sinergia con l’Università LUMSA di Roma
- Terapista del Metodo ARM (Approccio Ritmico Motorio) di I e II livello”
Esperienze lavorative
- Logopedista presso FisioResearch
- Logopedista presso Istituto di Riabilitazione per l’età evolutiva Angelo Custode accreditato con la Regione Lombardia
- Logopedista presso Centro Polifunzionale Logos Bergamo
- Logopedista presso Studio Psicopedagogico Methodos Treviglio
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Percorso di valutazione in équipe multidisciplinare per difficoltà o disturbi specifici degli apprendimenti (DSA)
- Dislessia (deficit di lettura in velocità e/o correttezza)
- Disortografia (deficit della correttezza di scrittura)
- Disgrafia (deficit dei processi di realizzazione del tratto grafico in scrittura)
- Discalculia (deficit del sistema del numero e del calcolo)
- Disturbo della Comprensione del Testo
- Difficoltà in lettura, scrittura, calcolo e comprensione del testo
Équipe DSA
Intervento logopedico per difficoltà legate agli apprendimenti scolastici o DSA
- Percorsi metafonologici per l’avviamento al linguaggio scritto in caso di deficit dei prerequisiti alla letto-scrittura
- Percorsi di potenziamento degli antecedenti al calcolo in caso di deficit dei prerequisiti logico-matematici
- Trattamenti riabilitativi delle strumentalità di base degli apprendimenti scolastici (lettura, scrittura e calcolo)
- Percorsi di potenziamento per le abilità scolastiche più alte (comprensione del testo, metodo di studio, problem-solving matematico, ecc.)
- Trattamento dei Disturbi dell'Apprendimento attraverso il Metodo ARM (Approccio Ritmico Motorio)
- Supporto scolastico, con avviamento all’utilizzo di strumenti compensativi (addestramento all’uso e verifica dell’efficacia di ausili e strumenti compensativi, quali sintesi vocale, correttore ortografico, strumenti multimediali, audiolibri, registratore, mappe concettuali, calcolatrice, tavola Pitagorica, ecc…)
Équipe DSA
Valutazione logopedica e presa in carico di soggetti con deglutizioni atipiche o devianti
- Valutazione della postura linguale
- Riabilitazione tramite Terapia Miofunzionale (TMF)
Prestazioni di logopedia destinate all’età infantile
Previo consenso dei genitori, gli interventi possono essere condivisi con la realtà di vita del minore tramite la presa di contatto con la scuola e gli insegnanti, il pediatra e altri specialisti di riferimento.
Valutazione logopedica e presa in carico di bambini con disturbi del linguaggio e della comunicazione
- Ritardi del linguaggio
- Disturbi recettivi del linguaggio (in comprensione)
- Disturbi espressivi del linguaggio (in produzione)
- Disturbi misti dell’espressione e della ricezione (sia in produzione che in comprensione)
- Disordini del livello fonetico-fonologico (articolazione dei suoni)
- Disordini del livello semantico-lessicale (uso delle parole e conoscenza dei significati)
- Disordini del livello morfo-sintattico (strutturazione delle frasi)
- Disordini del livello narrativo (produzione di racconti)
- Disordini del livello pragmatico (uso coerente della comunicazione)
- Balbuzie o disfluenze
- Disfonie infantili (problemi della qualità della voce)
- Disfonie generalmente conseguenti a noduli o polipi dovuti ad abuso vocale o a mancata coordinazione del sistema pneumo-fono-articolatorio